疫情期间教师个人总结5篇
导语：2020年初，全民皆兵，举国抗疫。昔日络绎不绝的车流，人头攒动的街市，一夜间全城皆空。唯有一辆辆消毒车喷云吐雾，一辆辆宣传车缓缓驶过。偶有几个行者，全副武装，衣帽口罩严严实实。邻人巧遇，也没有了家常里短，三步止，莫寒暄，笑而远之，没人嫌你冷，没人说你傲，因为我们心灵相通。以下是的小编给大家整理的疫情期间教师个人总结5篇，一起来看看吧。
疫情期间教师个人总结 篇1
为了做好春季延迟开学期间学生学习的指导服务，指导学生健康、科学、合理地安排好居家学习生活，做到“停课不停教，停课不停学”，我从2月17日开始网课，就一直边工作、边记录，边反思、边修正。
针对语文学科，为了使老师的指导落实到位，孩子们自主学习的目标更加明确，同时确保学习量不超标，我每天向学生提供教研组统一的语文教学视频，学生通过一个个生动有趣的微视频轻松愉快的掌握了每课的学习内容，使学生学习不再枯燥乏味，家长们也基本满意。除了这些我还每天给学生安排了适量的课外阅读、经典古诗文诵读等提升语文素养的学习活动，同时还向学生积极宣传疫情防控及公共卫生安全相关知识，强化疫情防控教育、生命教育、爱国主义教育。
我鼓励学生保有质疑精神，“尽信书则不如无书”，孩子们积极开展找错、纠错活动，孩子们积极主动地去睁大眼睛，观看学习视频、经典诵读书籍、教辅资料中的错误，每找到一处，我都鼓励孩子们自己去字典等工具书中印证，然后一起公示出来谁谁谁发现了哪处错误，正确的内容是什么，进行鼓励。
为了让孩子们爱读书、多读书、读好书，我每天录制适合孩子们的史书音频，录制新课标规定的中小学必读210首诗词古文的深度赏析音频，让学生在学习之余，能够对我国源远流长的历史文化和璀璨瑰丽的精神文明进行更多的了解，增强文化自豪感，相机进行爱国主义和理想教育。
学习之初，我就每天记录每个孩子的表现，后来发现不利于横向、纵向比较，第二周开始我制定了学习情况表格，每日记录孩子们的学习反馈情况，偶尔还俏皮地把发作业情况按照时间顺序给排个积极榜，班里学习之风越来越浓。
我积极与家长朋友们进行沟通，了解孩子们每天学习、生活情况，帮助解决设备、教材等困难。我看到我们班徐佳诚、王晶晶、李后壮等同学不交作业或者不及时，就及时了解情况，原来是家长白天工作，就协商晚上我单独留时间辅导；我看到胡柏羽同学从来不发作业，经了解原来妈妈都给检查批改了，手机卡不上传就不上传吧，就约好妈妈忙碌的时候单独发给我；我看到错误多或者书写差的作业就单独联系学生，指出问题，鼓励改进，而不在群里打击孩子积极性。
此外，我尽量让自己的评价语言温情而有诗意，比如“背诵熟练时而沉稳时而毛燥，时而文静时而调皮，时而大度时而小气，有一些父母眼中的小缺点，可这又有什么关系？这才是真实的童年啊，要那么完美做什么？该学学，该玩玩，该乐乐，学就踏踏实实地学，玩就痛痛快快地玩！愿你以梦为马，不负韶华，在最美好的年代立下远大志向，并为之奋斗！”
“每次听你的背诵老师的脑海中都可以看到一板一眼，脑袋轻轻晃动的你，看到爱读书，阅读面广的你，看到爱科普，兴趣广泛的你，有句话说得好“你的气质里藏着你走过的路，读过的书。。。。。。”，我们走过的路还不多，但读过的书已经渗透在你的气质里～”
“你就像一块发热的石头，热情四射，活力满满，可是你只是像石头而已，其实你是一块璞玉，经历雕琢打磨，便光芒万丈，用心去打磨自己吧，老师相信你[爱心][爱心][爱心]”
“你一向是淡然的，俏也不争春，老师倒是希望你可以争一把，因为你行，加油[爱心]”
“今天很熟练了很多时候我们距离山顶只有再走两步路或者再读一遍书的距离，但是很多人不敢前进了，走下去，读下去，就是登峰造极，登上凌绝顶，一览众山小，加油[爱心]喜欢自律又自信的渔姣[爱心]”。
同时，我经常鼓励孩子们，无论顺境还是逆境，不管是幸福的时候，还是有困难的时候，都要勇往直前，努力学习，并且找到更好地方式方法，去适应这个社会的更多创新。面对疫情，我们要积极防范，但不必过度恐慌。
通过近期学习情况来看，同学们的学习积极性都特别高，都能很快适应新的学习方式，老师也可以直接在钉钉上、微信上看到学生的学习情况，并且及时给予评价，学生参与度较高，效果较好。同时我也看到了孩子在家的一面，什么样的家长直接影响着孩子学习的态度，个别家长对孩子学习不管不问，孩子也会变得懒惰，怠慢，对学习产生毫不在乎的态度，这时也是老师与家长沟通的最佳时机，针对这种情况，我及时与家长沟通要给孩子创造一个良好的学习环境，培养孩子积极向上的学习态度，总之最近的收获还是颇多的。
疫情期间教师个人总结 篇2
庚子之初，新冠肆虐，我国正值春节假期，在此紧要关头，祖国以负责任的大国态度和对全国人民安全着想出发点，毅然决定封城。我省也在元月25日宣布执行封城。做为普通民众，我们居家关心国家，躺在家中为国家做贡献。现将一名普通老师在这40多天的居家生活中的几点与大家分享。
一、怀感恩之心
1、生活在中国是多么的幸福 疫情刚刚发现，国家就迅速做出反应，把人民的生命安全放在第一位。创造了一个又一个世界奇迹：火神山、雷神山的迅速建成；一声令下，举国行动，彰显*制度的优越性；不怕造成经济损失，春节假期一再延长，要知道我国每天GDP要达到2740多亿，*为了对人民负责，做出了免费治疗的决定；在我们居家40多天时间里，水、电、气还有各项生活必需品供应充足；从疫情爆发到基本控制仅用一个多月时间。放眼世界，试问有几个国家能做到？！这充分体现了中国的大国担当和强大的经济基础，以及国力的强盛。
2、真正的中国脊梁 从疫情爆发之初钟南山院士勇敢前往武汉了解疫情；再有院士李兰娟，教授张文宏等医务工作者的付出；全国医务工作者的武汉逆行；人民子弟兵的积极弛援……，所有这些都让我们看到了关键时刻、人民最需要的时候，都能看到他们的身影，是我们值得信赖的力量。
3、来自身边的感动 在家我们看报到，有普通的外卖小哥，的哥都在为防疫作出自己的贡献，在我们身边同样也有默默付出的普通人。在我居住的小区，省上发布了一级响应后，马上就由小区党小组牵头组建了志愿者团队，一下午时间就召集了26人，以后不断有新成员加入，我也有幸成为其中一员，为小区安全贡献出自己的一份努力。在小区也涌现出许多不计个人利益，甘愿付出的普通一员。有业主为门卫捐了测温枪，在消毒液难买的情形之下想法为物业捐了消毒液，为保安人员捐口罩，还有元霄节慰问保安和志愿者的业主。而且由于防疫的需要，需要保安和志愿者发放、收缴各种表格、为外地返回人员居家隔离期间购买生活用品，监测他们的体温，门口测量体温，登记进出人员……。我们周围有许许多多这样默默付出的同志，共同构建我们这个和谐的大家庭。
二、做份内之事
1、停课不停教 为了保证疫情之下停课不停学任务的顺利完成，许多老师成了主播，为完成直播，有些老师在老家还专门购买流量，以完成直播任务。我先后尝试了公众号，发现公众号不能实时掌握学生学习情况，又改成QQ直播，但QQ直播看不清写的字，最后经过试验确定利用钉钉直播，如何多群联播，如何达到最佳效果，把手机想方设法固定好后，在下方画出专用区域。通过实践发现在学习基本知识时利用电脑的屏幕分享效果较好；而在讲习题时用手机或白板将书写过程能很好的呈现出来。而且能及时让学生回答以实现互动。
2、不断学习提升 在居家期间利用各种平台积极学习。参加了E网通组织的《高中教师线上培训公益直播》学习，上海铭师教育组织的《系列直播公益培训》课的学习。特别是学习上海七宝中学的马克九老师的微课的制作一课，对自己的认知有了很大提升。马老师对PPT的制作讲得非常详细，各种模式、格式、动画都可以说应用到了极致，使我深感有进一步学习的必要。他对如何抠图、截取视频、如何录课都讲得很详尽，让我对制作微课有了一定了解，也对微课制作不在有畏难情绪，准备在以后的工作中也进行尝试。
3、安排好日常生活 这段时间居家还提升了自己的厨艺，并且在家也可以做一些锻炼，客厅的茶几一挪就可以练太极。
三、对学生成长的几点思考
1、树立*核心价值观 在平时说*优越性总没往心里去，而这次经历战“疫”才真的看到了优势，所以说理论最大的说服力在于体会。这充分说明了只有*才能救中国，只有*才适合中国国情。也充分体现了*领导的正确性和*的优越性。
2、进行内心反思 高中生从过去的被动的学习方式，逐步找寻适合自己的学习方法。以前学生一直处于老师的指挥、指导、要求之下，几乎没有自己的一点空闲时间。在当前这种情形之下，每位同学都能静下心来拷问自己的内心，自己应该朝着什么方向努力，学习方式该是什么样子的。
3、培养自觉、自律的习惯 目标越明确、越自律的同学在线上上课的过程中收获越大。通过我这段时间的线上教学，发现几乎每次都有个别同学作业不能及时上交；而有些同学会就学习过程中遇到的问题及时与老师沟通，以求解决问题，等开学后差距会马上显现出来。 自觉自律的同学总能想尽办法与老师讨论学习，生活。
疫情期间教师个人总结 篇3
随着疫情形势更加的严峻，我们的教育教学工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于教师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来未有过网络授课经验的教师来说，也是一次挑战。对于近期的网络授课，现反思如下：
一、教学准备
课前我结合网络直播资源对自己的课件做了调整，进行知识精简。在班级语文学科网络授课中我及时补充了重点和难点。然后再发起班级网络教学。
二、签到情况
我班共68人，课前打卡学生68人。起初由于个别学生家长监管不到位，中途有溜号、玩游戏现象，课后我都分别与家长做了沟通，近期情况较前有所好转。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇。但是说实话不太适合小学生。比如说我班的部分学生由于自律性差，学习习惯本来就不好，加之离开面对面的监管，课中做些与学习无关的事情，教学效果难以保证。高年级学生不像低年级学生那么听话，所以网络课堂就需要家长的监督。因此在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力看屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
对于课后作业，要求家长监管并在记本上签字。学生对照上传。有些学生十分钟之内就提交了。但相当一部分截止到晚上还未提交，总的来说不尽人意。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，
如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，
及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，
鼓励学生积极完成任务。网络教学任重而道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些习惯了传统课堂的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
疫情期间教师个人总结 篇4
2020年的春节，随着一个叫“新冠病毒”的东西的到访，改变了我们正常的生活工作秩序。大批的医生护士、科研人员为了广大人民的生命安全，选择逆流而上，与死神进行生死较量。在这场没有硝烟的战场上，需要我们所有人的鼎力配合。学生“居家”学习，老师“线上”教学就是对战役最好的支持。
一、精心布置，认真准备。
随着开学日期的临近，经学校反复研究，精心布置，最终确定了线上教学发案。在看到学校下发的发案时，我的脑子是蒙的，瞬间感觉压力山大，因为“线上教学”对我们来说还是比较陌生的，不知如何操作。我们英语组在李小平组长的带领下开了几次视频会议，商量对策，是在网络寻找优质资源还是自己录制微课，录制微课用什么软件，如何保证课堂教学效果，如何检查效果等等，大家七嘴八舌，出谋划策。在我们还一头雾水的时候，学校信息技术处给我们解决了技术难题。张斌涛主任给我们推荐了鸿合直播和西沃云课堂等软件，并进行了培训学习，为我们后面的线上教学提供了强有力的技术支持。
二、录制微课，助力教学。
我们在这两个软件的支持下，开始了两个多月的线上教学工作。刚开始我们用的是这两款软件的直播功能，发现直播容易受网速带宽限制，影响教学效果，在实验探索中发现利用回看功能更方便，于是我们便在每天晚上夜深人静时，录制好课程，第二天课堂上给学生们推送观看二维码，这样学生学习的时间就相对比较*，深受同学们喜欢，而且可以反复观看。
三、线上辅导，确保效果。
孩子们都听课了吗？听懂了吗？课文会读了吗？这一直是我们老师最操心的问题。线上教学不比线下教学，最大的弊端就是没有办法亲眼看到学生的表现，缺乏师生之间面对面交流的那种互动。因此如何确保教学效果，让孩子们学有所获成了我们线上教学的重中之重。
1.为了不打扰其他学科的学习及信息交流，我建立了英语学习交流群，并且进行了人员清点，保证不遗漏一个孩子，并且在群里发布通知，学习中有任何疑难问题或不明白的地方，随时给老师留言。
2.利用QQ作业布置功能，要求学生每天在线提交作业，清点作业分数，查看作业质量，在群里对表现好的学生进行表扬鼓励，督促学习自觉性欠佳的同学迎头赶上。
3.利用周二和周四下午英语答疑时间，对学生课堂练习及作业中出现的共性问题进行讲解交流，确保线上教学效果。
4.定期对教学内容进行复习检测，反馈学习效果。
四、线上教学，不忘兴趣习惯培养。
我和孩子之间隔着屏幕，但兴趣习惯的培养也不马虎。每天上课之前，我会对上课时间、上课内容、上课要求进行强调，这是保证学习效果的前提。其次利用一起作业推送跟读、配音、绘本阅读等任务，提高学生学习英语的兴趣。
五、聚焦问题，反思改进
线上教学轰轰烈烈的开展了两个多月，虽然是形势所逼，但随着科技的发展，也有可能成为今后教学中的一项常规。我们都是新手，在摸索中前进。
在这两个月的线上教学中，虽然每天在群里苦口婆心的教育孩子，要自觉，要主动完成每天的教学任务，但随着时间的推移，学生倦怠情绪的出现，学习的效果越来越不尽人意，个别孩子对老师的“唠叨”置之不理，家长也没办法尽全力配合。针对这部分孩子，我们还需想出更多的办法，如优化线上课堂教学，吸引孩子；加强监督检查措施，要求孩子；多与家长沟通，及时了解孩子等。
六、线上转线下，衔接很重要
随着祖国疫情形势的向好，我们已经确定返校开学日期。如何做好线上转线下的衔接工作，是我们一线教师当前思考的重点。
1.调整状态，规律生活。
随着开学日期的临近，我们心里欢心雀跃，但也有一点小小的担忧。超长的“居家”生活让我们的生物钟出现了紊乱，作息时间和饮食也不够规律，这些都会对我们返校后的工作效率产生影响，因此规范生活规律，尤为重要。
2.加强防疫知识学习，保护好自己和学生。
虽然目前国内防疫总体形势很好，但世界形势很糟糕。外防输入，内防反弹成了当下防疫的重中之重。老师，学生返校，无疑是存在巨大风险的。我们老师需要在保护好自己的同时，保护好我们的学生，为他们的生命安全保驾护航。
3.检测线上学习效果，精准制定教学计划。
根据线上教学进度及内容，对学生进行学习效果检测，详细掌握学生学习的情况，有针对性的进行辅导及制定教学计划。
疫情期间教师个人总结 篇5
芳菲四月，满眼春色另人陶醉，每年这个季节的校园定是洋溢着青春的朝气，书声朗朗、激情飞扬，一派多彩多姿的校园风光。而今年因为一场新冠肺炎传染病，致使学校不能开学上课，宅家上网课成了一种特殊的授课方式，这种形式对于职高学生来说，真是一种挑战，他们的自律性如何？学习兴趣高不高？学习习惯好不好？就成了我们中职班主任心中的牵挂。
疫情初期，全民宅家不外出，同学们还能自觉地学习，按照学校安排认真上网课。而在后疫情状态下，一部分爱动的、学习兴趣不高的同学就有些蠢蠢欲动了，他们要么干脆不上网课出去打篮球、玩耍，或者开着电脑做出学习在线的状态，其实是在玩手机，打游戏，如果有家长在家陪伴的还好一些，遇上家长复工不在家，这种现象更严重。课任老师反应作业不能按时交回，有几个同学甚至是干脆不写作业了。
面对这种情况该怎么办？新的形势为我们提出了新的教育要求，教育者一定要对症施教，做好对策，一定要让网络课堂教学生效。作为一名中职班主任，我努力寻找对策，积极合理地展开了班主任工作。
一、了解学生思想动态，提升网课质量，提高学生学习兴趣。
先进的互联网功能为我们的沟通提供了便利条件，中职学生由于文化基础较差，个别学生尤其发愁学习数学英语课，好在我们中职老师特别了解自己的学生，沟通后老师们在数学英语课上分两步走，开始讲一些便于基础差的同学们理解的知识，后面在按书本知识讲，作业布置也有了区别，这样基础差的同学也对这两门课不在排斥，全部同学都能完成作业，英语宿老师高兴的对我说：咱班同学真棒，学习劲头比在校时都高。
二、家长变老师，指导家长完成新的角色定位。
每位家长都望子成龙，每个中职学生家长的心里都有一个美好的梦想，我班家长特别给力，疫情开始每天需要上报学生健康状况，我们家长每天都能在早上八点前全部报回。刚开始上网课时，我每天早上总要给家长群发一份课程表，每节课学生打卡及完成作业情况也要发到家长群，让家长们慢慢学会管理监督，让家长变老师，来个新的角色定位，家长们和我积极联系认真配合，在这种共同教育互相协作的模式下，同学们学习自觉性提高了，网课的教学效果明显收效。
三、网上召开班*会、主题班会，抓好班风学风建设。
一个好的班集体需要一批优秀上进的学生来带头，而班集体中班*的作用尤为重要，刚接到上网课通知我就让班长建立班*群，明确提出要求，希望他们树立榜样的作用，配合各科老师保证课堂质量。然后，又在班级微信群里召开班会，希望同学们明白每天要做的事，合理安排每天要做的事，静下心来做好每一件事。学会管理时间，并矢志不渝地从过好每一分钟、每一天开始，持续朝着目标努力。通过这些教育活动同学们学习积极性明显好转，形成了良好的班风学风。
四、多沟通、多交流听取学生意见，改进教学方式。
航空服务专业的学生思想活跃，有自己独特的思维方式、学习方法，他们喜欢沟通、乐于表达，对流行的歌曲、服装、明星特别感兴趣，他们也注重自身的气质风度提升，对一件事感兴趣后他们会积极的投入，学习也一样，所以我特别注重收集他们对各科教学的反馈，如他们提出喜欢在钉钉直播上课，效果好，希望教学ppt中增加一些视频播放等等，好的建议都要采纳，让课堂教学成为一种享受，教学效果更佳。
五、安排指导课间活动，让学生健康成长。
上午九点半到十点、下午五点到七点属于课间活动，结合这次疫情影响，我提出“炼就好身体提高免疫力”的运动倡议，这段时间可以通过健身操练习、广场舞练习、各种体育活动、健身活动提高同学们的身体素质，航空服务专业大部同学喜欢健身，在校时他们就自发组建健身社开展活动，宅在家里他们坚持了这个好习惯，这个时间他们会自觉地将健身图片发到班群，健身让他们变的更有活力。
六、引导学生热爱生活做生活的有心人。
宅家的日子，缺少了集体生活，却多了更多的家务劳动体验，打扫家，做做饭，做些力所能及的家务很有必要，结合疫情动态，我还让同学们做手抄报、录些小视频宣传抗疫知识，为防疫做贡献，并用美篇的形式转发宣传，疫情期间他们创作的美篇《众志成城，科学防疫》，《一切终会过去，静候春暖花开》，《幸好有你，山河无恙》获得了很高的点击率。眼下，芳菲四月，春暖花开，正是赏春好时节，同学们利用周末休息时间尽情品味春意春色，然后人人创作《春》的小诗，文章还被美篇加精，推荐到部分作者首页加大爆光力度。
停课不停学，宅家不停教育，作为一名中职班主任就要和学生同行，任何时候都要坚守职责，关注他们的成长，培养他们成人、成才，这个春天因白衣英雄逆行而美丽，这个春天因全国人民的众志成城、共抗疫情而春光无限，这个春天也会因我们的陪伴而春色满园。