高考成绩在近期公布后，不少未能考上理想大学的学生已经在纠结是否复读。据了解，近两年来高分考生复读人数在减少，复读的考生多为分数线在二本、三本或专科分数线内的考生。专家指出，并非所有的考生都适合复读。而且在复读过程中，学生的心态会出现各种心理问题。因此如何在复读前及复读过程中调整好心态，就显得尤为重要。
一、 走出认识误区，正确选择复读
对于中考、高考复读，有些心存意向的学生有以下三个误区，而导致错误的放弃复读念想和错误的选择复读学校。
误区之一是：复读既丢面子又损里子，在当年升学同学的面前抬不起头，在家庭亲戚朋友中挺不起身。其实不然，因为根据复读的意义，复读也称补习，因为不合格或不满意，需将已经学过的知识，进行再次学习，从而达到某种理想满意的状态，在每年的中高考中通过复读考上理想学校，最终成为杰出人才，实现个人理想的学生很多。特别对相对落榜生而言，选择复读也体现出本人的一种自强不息、奋发进取的拼搏精神。总之，直面复读可能在挫折中重获成功，屈居低就只能在满足中饱尝遗憾。
误区之二是：通过找关系，托人情，找个学校插班复读。每年，都有一些有意向复读的学生及家长，他们不了解或不相信复读学校从事复读学生教学的针对性强，实效性好的显著特点，而热衷于图虚荣、求虚名，千方百计找初中名校插班复读，这对学生来讲，在众多的应届生班级自己是一个复读生，教师的冷漠，学生的嘲讽导致本人自卑心理加重，我们可以暂且不说，就教学安排而言，任何任课教师也不会因为班级有个别复读生而加快新课进度，尽快转入复习，作为复读生只能与应届生学习进度一样，第一学期跟随上新课，第二学期只能有2~3个月复习时间。与复读学校的同类教学对象具有近一年的系统复习时间相比，就显然不可比了，中考复读学校是中考复读学生的“专科“这一点，无可非议。
误区之三是：在录取学校时，复读生的分数要高于应届生的分数，有些学校甚至不录取复读生，这种想法，纯属误解且绝无仅有。根据南京市近些年的中考招生政策，作为复读生的往届生报考任何学校与应届生毕业生相比，只有不享受指标生待遇这条与应届生不同外，其余一切条件都与应届生等同，尤其是中考分数，在任何学校录取时，一律平等对待。就是说，只要分数达线，往届生与应届生在录取时没有任何附加条件。
二、适合复读的考生类型
每年参加中考、高考学生都可以分为以下四类：第一类是高分数、高潜力，第二类是低分数、高潜能，第三类是高分数、低潜能，第四类是低分数、低潜能。一般地说前两类学生更适合复读。具体地说，以下八种类型的考生可选择并适合中考、高考复读。
(1)、考试期间，由于健康、心理状态等原因，导致发挥失常，使中高考成绩低于平时模拟考试成绩很多的学生。
(2)、考运不好，平时优势学科，由于考题偏难，未能的挥其优势，导致中高考分数不达线而落榜的学生。
(3)、填报志愿失误，导致落榜的学生(如第一志愿过高，保底志愿不当等)
(4)、距报考学校统招分数线相差30~40分左右的学生。
(5)、初一(或高一)、初二(或高二)阶段学习态度不端正，导致基础不牢，亏空太多，到初三(或高三)毕业年级时醒悟恨晚，补亏太迟，导致中高考成绩欠佳而落榜的学生。(输在起跑或途中跑的学生)。
(6)、初三(或高三)阶段对毕业年级复习不够重视，没有充分利用好初三毕业年级冲刺阶段提高成绩，使中考成绩欠把火候而导致落榜的学生。(输在冲刺阶段的学生)
(7)、学生本身学习态度端正、刻苦用功，由于所在学校毕业班师资不稳定和比较薄弱，导致某些学科中成绩不理想而落榜的学生。
(8)、有强烈的学习愿望、有理想、有恒心、心理承受能力强，不满足上一般高中而追求读更好高中，不畏复读难、不怕复读苦的学生。