导语：故事教学是中学生教育中的一种重要手段，是中学生教育必不可少的组成部分，对培养中学生良好的品德、提高中学生的语言表达能力、丰富扩大中学生的知识面具有积极的作用。下面是中学生教育小故事和启示，欢迎参考。
1、成功的规则是依靠自己
你小时候，有没有听过下面的故事。
从前有一个富人家，生了一个宝贝儿子。由于这是富人家三代唯一生的男孩，所以全家都视其如宝，甚至还取了个名字叫元宝。自元宝出生开始，他就在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手中抱着长大，幼小的元宝渐渐养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯。3岁的时候还不会走路，衣服也不会自己穿，饭也不会自己吃，要人喂。有一天，他全家应邀去参加一个宴会，元宝在家睡觉，妈妈在他的脖子上挂了一张大饼，交代他：“实在饿了，就自己吃，妈很快就回来了。”过了一段时间，他饿了，可是却等着家人回来喂，等到家人回来的时候，发现元宝已经饿昏了……
接下来讲故事的人会告诉你：一个人如果自己不学着独立，老想着依靠别人，到了关键时刻，吃亏的肯定是自己……
依赖别人的人不能独立思考、缺乏勇气，对事物的判断性也差，往往会陷入犹豫不决的困境，会一直需要别人的鼓励和支持，借助别人的扶助和判断。
依赖性是很多人不能成大事的根本原因，这种习惯是把希望都寄托在别人身上，而自己不愿多付出一点力气。而成功的规则是依靠自己!独立自主!
独立完成作业是对独立自主最简单的诠释。作业是分析、解决问题的过程，有利于思考能力的发展。要让作业起到应有的作用，就要自己开动脑筋，独立地分析和解决问题。自己不动脑筋，抄别人的作业，是一种单纯任务观点和不认真的态度，是绝对要不得的。
2、生命的价值
在一次讨论会上，一位著名的演说家没有开场白，只是在手里高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这200美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依旧值20美元。人生道路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着整齐或不整齐，你们依然是无价之宝。”
生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!
3、最优秀的人就是你自己
苏格拉底风烛残年之际，知道白己时日不多了。想考验和点化一下他的那位看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡蚀所剩不多了，得找另一根蜡接下去。你明白我的意思吗?”
“明白，”那位助手连忙说：“您的思想光辉需要很好的继承下去……”
“可是……苏格拉底慢悠悠的说，“我需要一位最优秀的继承者，他不但要有很高的智慧，还必须有充分的自信心和超凡的勇气……这样的人我目前还没有找到，你帮我寻找和发掘一位，好吗?”
“好的，好的。”助手很温顺、很郑重地说，“我一定竭尽全力去寻找，不辜负你的栽培和信任。”
苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，就不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找“最优秀的继承者”，可是他领来了一位又一位，结果都被苏格拉底一一婉言谢绝了。
苏格拉底眼看就要告别人世了，最优秀的人还是没有找到。助手非常惭愧泪流满面地坐在苏格拉底床前，语气沉重的说：“我真对不起您，令您失望了!”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失望的闭上了眼睛，停顿了许久，才不无哀怨的说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、耽误、丢失……其实每个人都是最优秀的，差别就是如何认识自己、发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了这个世界。
“最优秀的人就是你自己”，这不仅是苏格拉底留给那位助手的至理名言，也是苏格拉底留给整个人类的一笔财富。他的那位助手因为没有及时明白这一点，结果他后悔，自责了整个后半生。
让我们重温苏格拉底的这句名言，以增强我们的信心，进而信心百倍地投入到自己的学习和生活中吧。
4、注重孩子行为方式的指导
有一个猎人在一次打猎中捡回一枚老鹰蛋。带回家后，猎人顺手把它放在了母鸡正在孵的鸡蛋中。没过多久，小鹰和小鸡一起出世了。在母鸡的照顾下，小鹰很高兴的和小鸡们生活在一起。当然，小鹰并不知道它是一只小鹰，它和小鸡们一起学习鸡的各种本领。母鸡也不知道它是一只鹰，按照教育其他小鸡的方式教育小鹰，这只小鹰一直按照鸡的习惯生活。
在它们生活的地方，不时有老鹰从空中飞过，每当有老鹰飞过时，小鹰就说：“在空中飞行多好啊，有一天，我也要那样飞起来。”母鸡每次听它这么说，都要提醒它：“别做梦了，你只能是一只小鸡!”其它小鸡也一起说：“你只是一只小鸡，你不可能飞那么高的!”
被提醒的次数多了，小鹰终于相信，它永远不可能飞那么高，小鹰再看到老鹰飞过来时，它便注定提醒自己，我是一只小鸡，我不可能飞那么高。就这样，这只鹰到死的那一天也没有飞行过——虽然它有翱翔蓝天的翅膀和体格，但小鹰的“母亲”和“兄弟姐妹们”给它营造的氛围中，没有翱翔蓝天的习惯，所以鹰到头来还是一只“鸡”：这完全是生活习惯使然。
要培养孩子良好的行为习惯，制止和消除不良行为，父母还必须采取一定的方法，如适当运用表扬与批评、肯定与否定、奖励与惩罚等强化手段。如果孩子做了好事，受到他人的赞扬会继续做好事。如果没有人表扬他，这种“做好事”的行动力可能就会慢慢消失。所以，在习惯养成的过程中，父母要注重对孩子进行行为方式的指导。
5、培养自信
知道吗?林肯在初次登上政治舞台时，非常不自信，他甚至不敢在大庭广众之下开口。他第一次面对公众演讲的时候，脸色发白，膝盖颤抖，仿佛随时都有昏倒的可能。
但他并没有被这种恐惧压倒。他似乎对自己的尴尬经历看的很淡，因为他知道自己不能仅仅靠咬紧牙关，就能完成一次长篇演讲。聪明的他决定从逐步培养自信心入手。
他决定做第一次政治巡回演讲的时候，一开始做一些简短的演说。这样，他就不至于太紧张，就能够尽量轻松地表达自己的想法。这一方法的确很管用。这些小小的成功积累起来便增强了他的自信心，到这次巡回演讲将近结束时，他已经可以连续讲半小时也不觉得很吃力。后来，公共演讲成了林肯非常擅长的一种工作。
林肯的故事告诉我们，先从容易的事情做起，让一次次的小成功增强自己的自信，由此，我们就会把自信养成一种成功的习惯。