关于诗歌《秋天果子多》的教学方案
活动设计背景
为了让幼儿初步感受秋天水果丰收的景象，乐意用普通话大胆、清楚地说话并交流，特创设此活动设计。
活动目标
1、初步感受秋天水果丰收的景象；
2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；
3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
教学重点、难点
1、 用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。
2、注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。
活动准备
1、盘子一个。
2、各种水果 。
3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片大盘子图片 幼儿人手一份。
4、胶水，纸巾。
5、秋天的图片。
活动过程
1、幼儿在活动室里欣赏秋天的图片。
2、教师提问:现在是什么季节？（秋天）教师又说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看有什么水果？（指名幼儿回答）
3、教师总结：其实秋天就像是一只大盘子，我呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》
4、幼儿学说诗歌。（跟读、练读、领读、赛读）
秋天果子多（诗歌）
秋天像只大盘子，盛满各种甜果子。
绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子；
串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子；
秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。
5、把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边贴到大盘子图片上（这个步骤由幼儿来完成，教师适时指导。）这个过程注意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的'是让孩子沾去多余的胶水。
6、教师说：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了，我们现在就把盘子送给客人吧（身边的小朋友），小朋友们送的时候要记得说诗歌。
教学反思
1、在熟悉诗歌的活动中，我采用示范、领读，幼儿领读，竞赛等多种形式，使幼儿以游戏的方式感知诗歌内容，学习方式轻松、愉快，便于幼儿接受。鼓励幼儿讲述经历，关注全体幼儿发展。
2、使幼儿对诗歌的理解进一步加深，通过有感情的朗读、带动作表演朗读，将活动成果充分展示，同时使幼儿体验到学习诗歌的快乐。