孩子的青春期如何教育
在孩子还没有进入青春期的时候，周围的亲友说，孩子进入青春期后会有强烈的逆反心理，不仅极难沟通，更处处与家长作对，让人不胜烦恼。怎么面对孩子的成长，儿子已经上了初中，个头一下子蹿了起来，脸上也长满了青春痘，青春期不可抑制地来了。在这个过程中，家长与之“斗智斗勇”，不断修正我的教育方式，终于让青春期不再烦恼。
“敌”进我退，不跟孩子正面冲突
进入青春期的孩子随着年龄的增长，视野迅速扩大，有了更多的思考和自主意识，对家长不再盲从，乃至开始质疑反驳。此时，家长不能再以孩童相待，要给他们充分的成长空间。
一般来说，青春期的孩子对家长不再会言听计从，哪怕就是一件无足轻重的'小事呢，也会故意地对着干，顶着说，就是所谓的“逆反”。开始时，按照一贯的做法，跟孩子耐心讲道理，没想到孩子根本不听，比家长还振振有词。到后来我实在忍无可忍，用暴怒勉强压制住孩子。可孩子却无比生气，并用不以为然的目光看着家长，弄得家长表面胜利了，内心却充满了挫败感。几次过后，跟孩子的的关系越来越恶劣。那就换种方位教育，你说地球是方的，我就说肯定不是圆的;你说某个老师作业多真烦人，我就说是啊，让我儿子这么累，怎么还不让她下岗呢。如此一来孩子也觉得没意思了，等过后再跟他探讨问题，他就可以心平气和，不再无理取闹了。
曲意怀柔，套出孩子的秘密
进入初中后，孩子不仅有了独立意识，更有了自己的秘密。他买来带密码的日记本，开始偷偷写日记，也会时常关注自己的衣服发型。我问他，他自然不说，想看他日记也看不到。可我还是想了解孩子的所思所想，有了曾经碰壁的经验，我决定继续“迂回作战”。
开始注意仪表，就投其所好，给他的衣装发型提出建议，对于需要的花费一般也都是支持，如此让他对我不再怀有戒备，很多事情都开始跟家长商量。
与此同时，把他当朋友一样聊天。说起自己读初中时，喜欢过班级里的某个男生，如何如何。看孩子大感兴趣，趁热打铁问他班里的情况。孩子没有防备开始津津有味地说起他们班某个男孩喜欢某个女孩，都一一打探明白。家长可以跟孩子开玩笑，问他，你有没有喜欢的女孩?他说：“当然有啊。”过了两天假装顺口问女孩(男孩)成绩如何。其实这种不过是小孩子的朦胧想法罢了，也就不再放在心上了。
有理有节，让孩子心服口服
上初中后，孩子周围的同学大部分都有手机，这时候孩子肯定也想要。可家长觉得没有必要，在学校有家校通，回家有电话。说上高中再买吧，你现在拿个手机都没地方放，两天就得丢。对于孩子一度向往的名牌衣物，家长要予以了坚决地拒绝。可以跟孩子说：“首先，咱家的经济条件一般，另外，最重要的是你现在身体长得多快，花大价钱买的衣服不到一年就短了，多浪费啊。有那钱咱们都吃了多好啊!或者给你买卡通书和游戏卡也行啊。”
走入青春期，家长教好孩子，孩子依然理解家长的。在孩子希望要做的事情上，家长会宽容让步;在家长坚守的原则面前，孩子亦会欣然接受。当然青春期还没有完全走过，前方还任重道远。但家长相信只要我们满怀对孩子的爱，给予他们充分的信任、引领乃至放手，青春期一定可以波澜不惊地安然度过，家庭的天空每一天都是晴朗和明媚的。
家长教育孩子 常见误区罗列
1.期望虚高脱离实际
很多家长就像对股市一样，期望虚高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。
2.成绩至上忽略身心养成
一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他怎么都行。”育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。专家认为，重才轻德的教育育不出真正的人才，而有才无德的人也不会受到尊重。
4.要求孩子忽视身教
一些家长给孩子立起各种规矩，提出种种目标，自身言行却不端，这样的教育对孩子而言不但毫无效果，更可能误导孩子的是非观。作为父母，要求孩子努力学习，自身首先要勤奋，无论对工作还是家庭，要有高度的责任心。
5.强迫学习产生厌倦
孩子生而具有对万物的好奇心，在此基础上让其轻松自然地学习，才能学有所得。若一味*学习，孩子会产生厌倦情绪。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，改变常用的让孩子解答问题的方式，尝试着让孩子自己提出问题。