相信自己短文
相信自己短文1
朋友，当你胜利时，你充满着喜悦与激情。
朋友，当你失败时，你面带着沮丧与苦恼。
无论成与败，都已是昨天。那么昨天我们可以叫做历史，那么历史也就见证明天，见证未来。
对于成功的你，是否听过这样一句熟语“好汉不提当年勇”。诚然，昨天是你最高兴的日子，可是你是否考虑过明天，考虑过未来，昨天永远都是昨天，它不代表今日的成就与辉煌。所以对于成功的你，应该不松懈，不狂妄，不骄傲，继续保持你努力的干劲儿。相信自己，明天的胜利还是会属于你。
对于失败的你，昨天是一次教训，昨天也许是你人生中重要的一课。人常常在失败中成长，“失败是成功之母”。的确，人不经历风雨，又怎能见彩虹呢？失败是一次积累丰富经验的机会，有的人感谢失败，因为他们的成功建立于失败之上。欧立希的药品“606”经历了数百次的失败终得了成功；居里夫人励精图治，终于在一次次的失败中发现了元素镭。古今中外，无数的成功例子都是最好的证明，所以对于失败的你，应该更努力，更勤奋，不气馁，只要以你的恒心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之路一定属于你。
当你在广场上奔跑时，当你在校园里漫步时，仰望蓝天，春风柔和地吹拂着柳枝，阳光洒进教室的每一个角落，太阳笑得依旧那么灿烂。相信自己，因为你身上有自己独特的闪光点。相信自己，因为你的努力，你的恒心，明天的辉煌与成就都在静静地等待着你。
相信自己短文2
这是个在我心中酝酿许久的标题，可是我今天才把它呈现在页面。然而提笔行文，又确实感觉没什么可写，想来自己只不过是想表达一个观点罢了！
几年前的时候，我就是同学中的佼佼者，班里的榜样，老师的得意门生。可是最终，我没有听他们任何人的劝言，独断地选择了中途就业。我那时自认为自己是一条好汉，然而几年的时间转眼过去，我却终究没能成为好汉。回首想想，只因先前对王安石先辈的《伤仲雍》之文学得不够深刻。于是多年的奔波与摸爬滚打，让我收获的唯有这点对人生的认识，对知识、对智慧的认识。就在刹那间，我蓦地明白了知识的重要性，顿生出对校园生活的无限怀恋。好在我一直住在西北大学周围，好在我一直都断断续续自考着。进而，我又重新拾起了搁置多年的学习生活。无论怎样，这一次拾起来，说啥都得一鼓作气通过它。
离本次考试，已区区不几天。所以离职以来也没有急上找工作，也没有急上写作，更没有去做与学习无关的事。这些天，我一直都是一个人生活着，虽然*自在但我每天都给自己压上很重的学习任务。前些天，在市人事局路过，新建立的一家保险公司一眼瞄上我去做业务，过五关斩六将搞了一个下午才算通过他们总经理的复试、录取，公司给带薪培训两个月。刚开始我还有些为钱心动，忽然之间再次感到目前学习的第一要务，犹豫了几日，还是果断放弃。其实，我并不是不会挣钱或挣不了钱，我只是现在不想挣钱罢了！我确信今天的激流勇退，能换得来明天再建树。哪怕是今天从零开始，从头再来，我依旧相信明天的自己依然是条好汉！
相信自己短文3
海伦刚出生时，是个正常的婴孩，能看、能听，也会咿呀学语。可是，一场疾病使她变成又瞎又聋的小哑巴——那时她才19个月大。
生理的剧变，令小海伦性情大变。稍不顺心，她便会乱敲乱打，野蛮地用双手抓食物塞入口里;若试图去纠正她，就会在地上打滚乱嚷乱叫，简直是个十恶不赦的“小暴君”。父母在绝望之余，只好将她送至波士顿的一所盲人学校，特别聘请一位老师照顾她。
所幸的是，小海伦在黑暗的悲剧中遇到了一位伟大的光明天使——安妮沙莉文女士。沙莉文也是位有着不幸经历的女性。她10岁时，和弟弟两人一起被送进麻省孤儿院，在孤儿院的悲惨生活中长大。由于房间紧缺，幼小的姐弟俩只好住进放置尸体的太平间。在卫生条件极差又贫困的环境中，幼小的弟弟6个月后就夭折了。她也在14岁得了眼疾，几乎失明。后来，她被送到帕金斯盲人学校学习凸字和指语法，便作了海伦的家庭教师。
从此，沙莉文女士与这个蒙受三重痛苦的姑娘的斗争就开始了。洗脸、梳头、用刀叉吃饭都必须一边和她格斗一边教她。固执己见的海伦以哭喊、怪叫等方式全身反抗着严格的教育。然而最终，沙莉文女士究竟如何以一个月的时间就和生活在完全黑暗、绝对沉默世界里的海伦沟通的呢?
答案是这样的：自我成功与重塑命运的工具是相同的——信心与爱心。
关于这件事，在海伦凯勒所著的《我的一生》一书中，有感人肺腑的`深刻描写：一位年轻的复明者，没有多少“教学经验”，将无比的爱心与惊人的信心，灌注入一位全聋全哑的小女孩身上——先通过潜意识的沟通，靠着身体的接触，为她们的心灵搭起一座桥。接着，自信与自爱在小海伦的心里产生，使她从痛苦的孤独地狱中挣脱出来，通过自我奋发，将潜意识那无限能量发挥，步向光明。
就是如此：两人手携手，心连心，用爱心和信心作为“药方”，经过一段不足为外人道的挣扎，唤醒了海伦那沉睡的意识力量。一个既聋又哑且盲的少女，初次领悟到语言的喜悦时，那种令人感动的情景，实在难用笔述。海伦曾写道：“在我初次领悟到语言存在的那天晚上，我躺在床上，兴奋不已，那是我第一次希望天亮——我想再没其他人，可以感觉到我当时的喜悦吧。”仍然是失明，仍然是聋哑的海伦，凭着触觉——指尖去代替眼和耳——学会了与外界沟通。她10多岁时，名字就已传遍全美，成为残疾人士的模范。1893年5月8日，是海伦最开心的一天，这也是电话发明者贝尔博士值得纪念的一日。贝尔博士这位成功人士在这一日成立了他那著名的国际聋人教育基金会，而为会址奠基的正是13岁的小海伦。
若说小海伦没有自卑感，那是不确切的，也是不公平的。幸运的是她自小就在心底里树起了颠扑不灭的信心，完成了对自卑的超越。
小海伦成名后，并未因此而自满，她继续孜孜不倦地接受教育。1900年，这个20岁的学习了指语法、凸字及发声，并通过这些手段获得超过常人的知识的姑娘，进入了哈佛大学拉德克利夫学院学习。她说出的第一句话是：“我已经不是哑巴了!”她发觉自己的努力没有白费，兴奋异常，不断地重复说：“我已经不是哑巴了!”4年后，她作为世界上第一个受到大学教育的盲聋哑人，以优异的成绩毕业。海伦不仅学会了说话，还学会了用打字机著书和写稿。她虽然是位盲人，但读过的书却比视力正常的人还多。而且，她著了7册书;比“正常人”更会鉴赏音乐。
海伦的触觉极为敏锐，只需用手指头轻轻地放在对方的唇上，就能知道对方在说什么;把手放在钢琴、小提琴的木质部分，就能“鉴赏”音乐。她能以收音机和音箱的振动来辨明声音，又能够利用手指轻轻地碰触对方的喉咙来“听歌”。
如果你和海伦凯勒握过手，5年后你们再见面握手时，她也能凭着握手来认出你，知道你是美丽的、强壮的、体弱的、滑稽的、爽朗的，或者是满腹牢骚的人。这个克服了常人“无法克服”的残疾的“造命人”，其事迹在全世界引起了震惊和赞赏。她大学毕业那年，人们在圣路易博览会上设立了“海伦凯勒日”。她始终对生命充满信心，充满热忱。她喜欢游泳、划船，以及在森林中骑马。她喜欢下棋和用扑克牌算命;在下雨的日子，就以编织来消磨时间。
海伦凯勒，身为一个三重残废，她凭着她那坚强的信念，终于战胜自已，体现了自身价值。她虽然没有发大财，也没有成为政界伟人，但是，她所获得的成就比富人、政客还要大。
第二次大战后，她在欧洲、亚洲、非洲各地巡回演讲，唤起了社会大众对身体残疾者的注意，被《大英百科全书》称颂为有史以来残疾人士最有成就的代表人物。一个不“信”任自己“心”灵力量的人，不懂爱护自己，未能推己及人，徒然耳能听目能见，也不会有什么成就;海伦凯勒既盲且聋，但她“信”任自己的“心”灵力量，爱护自己，推己及人，于是，她的“心眼”亮了，“心耳”开了，创造了物质的财富也创造了心灵财富。
对此，美国作家马克吐温评价说：19世纪中，最值得一提的人物是拿破仑和海伦凯勒。
身受盲聋哑三重痛苦，却能克服它并向全世界投射出光明的海伦凯勒及其很好地理解者沙莉文女士的成功事迹，说明了什么问题呢?
残疾之人多半是和造物扯平了的，因为造物固然待他们不仁，他们对造物也同样地不良。他们中大多数(如《圣经》所说)是“天性凉薄”的，所以他们对造物是报了仇了。肉体与精神之间确有符合之处，造物在其中之一上若是犯了错误，那么在别的那一方面她也会冒险的。但是因为人性之中对于精神的结构有一种选择的能力，并且对于肉体的结构有一种自然的需要，所以那些决定气质的星宿有时是会被纪律和才德的太阳掩盖的。因此最好不要把残疾认为是一种标记或证据(这种情形是容易欺人的)，而应当把它当做一种原因，这种原因是很少不引起相当的效果的。凡是在身体上有招致轻蔑的缺点的人总在心里有一种不断的刺激要把自己从轻蔑之中解救出来。因此所有的残疾之人都是非常勇敢的。在起初，他们勇敢是为了受人轻蔑的时候要保护自己;但是经过了相当的时间以后这种勇气就变成一种普遍的习惯了。残疾在人心中也常引起勤勉，尤其是这一种，就是勤于窥伺并观察别人的弱点，以便能有报复别人的材料。还有，有残疾的人可以消灭在上位的人对于他们的嫉妒心，因为在上的人以为这种人是可以随便轻蔑的;对于可以相竞相争的同辈能使之消灭戒心，因为他们永不会相信这种人是有升迁之可能的，直到那残疾之人已经升迁了他们才肯相信。所以若把一切事情都算在内，在精神上雄伟的人，残疾倒是一种使人飞黄腾达的好事。
帝王们在古时(在现时有几个国家中也有这种情形)常常很信任宦官之流，因为那妒羡一切人的人们对于一个人是会更为依赖更为尽职的。但是那些帝王们虽然信任宦官，却是把他们当做很好的侦探和告密者而信任的，不是把他们当作好官吏的。在一般残疾之人，上述的理由也是真的。无论何时，我们前面说过的那条定律是对的，就是，如果他们是有魄力的人，他们一定要努力把自己从轻蔑之中解放出来;而解放的途径不出于美德即出于恶谋;因此残疾之人有时竟是非常优越的人才，这是无足怪的，例如阿盖西劳斯，梭利满的儿子杉格尔，伊索，秘鲁的总督加斯喀皆是也。苏格拉底以及许多其他的人也可以算在这样人之内的。
拿破仑希尔给我们作出了最好的回答：“信心是心灵的第一号化学家。当信心融合在思想里，潜意识会立即拾起这种震撼，把它变成等量的精神力量，再转送到无限智慧的领域里促成成功思想的物质化。”
的确：心存疑惑，就会失败。相信胜利，必定成功。
信心的力量惊人，它可以改变恶劣的现状，造成令人难以相信的圆满结局。
充满信心的人永远击不倒，他们是人生的胜利者。
拿破仑希尔曾说：“有方向感的信心，可令我们每一个意念都充满力量。当你有强大的自信心去推动你的成功车轮，你就可平步青云，无止境地攀上成功之岭。”克服眼不能看、耳不能听、嘴不能说三重痛苦，终生致力于社会福利事业，被称为“奇迹人”的海伦凯勒成功的一生，无疑是这话的最好印证。
相信自己短文4
普布里利亚·希鲁斯曾说过：重要的是不是别人怎么看你，而是你是怎样的人。这句话让我感悟非常深刻，如果每个人都有这样的想法，那么世界的主题就会为“爱”。
现在社会中有许多卑微的人，因自己家中贫穷，即使上了大学，父母老看往自己的儿女，儿女看自己的父母衣着破烂，在同学面前丢面子，就说是自己邻居，你们有没有想过，仅仅你们说的一句话会使你们的父母身受多么大的痛苦。他们养育你们不容易，而你们却因为在同学面前丢面子，把自己父母说成邻居，父母穿的的破烂怎么了，他们的永远是伟大的，即使家里在富有，能买来信服与快乐吗？你们只要把自己做好，管别人怎么说呢？如果你总是怕别人说你这说你那的，故意去隐瞒真相，那你将不会成大事，永远活在卑微中，当卑微的奴隶！
在我身边的同学中，他们往往把成绩与名次的别重，每次大榜下来的时候，都会争先恐后的看自己的排名，总是想着超谁，而不想想自己没考好到底是什么原因，考得好又是因为什么原因，总结自己的经验。考试是测验你这段时间的成果，而不是因为自己的利益与名利与别人攀比！我觉得这样的人永远不会超过自己。他们总是把别人看得那么高贵，而把自己看得那么渺小，总是活在卑微中，而他们自己并不知道自己就是一颗璀璨的珍珠，每个人都是潜力股。一定要对自己有信心，抱着这种信念让自己做的更好，我不求自己有多完美，但我希望我做的更好就行了！
如果我的生活中，老师，同学，都想这句话所说的，怀揣这相信自己的信念，我相信，那么老师不再因名次来看学生，同学不在因琐事起纠葛，社会不再因贪念变得更加和平！
相信自己短文5
案例介绍
王某，男，15岁，某中学初二年级学生。初上中学时成绩一般，中等智商。性格较内向，轻度口吃，特别是上课回答问题情绪更紧张，面红耳赤，语无伦次，言不达意，几乎不敢在同学面前发表自己的想法，更不敢与同学争论问题。兴趣爱好：看书，特别是科技方面的。家境较差，父为下岗工人，母为临时工，均胆小内向，不敢大声说话，与世无争，对孩子的期望值不高。
案例分析
据家访了解，王某的父母因生活贫困，谋于生计，把王某寄养在外婆家。外婆为人胆小怕事，所以王某童年极少与小伙伴在外玩耍。加之家庭生活条件拮据，衣食不如同龄人，自身矮瘦，说话有轻度口吃，就更缺乏自信心，养成了退缩不合群的心理，不敢主动与人交往，更不敢在大庭广众之下说话。因王某不俏皮捣蛋，父母也管之甚少，交谈不多，只要王某在看书，父母顺其自然。父母与世无争，对王某的期望值不高，也使王某对自己信心不足。亲子关系平淡，不能促进王某的潜能发挥。
辅导方法
1、家访：与家长交谈，并让王某旁听，三方共同商讨对策，使王某也能积极主动地参与进来，并尽最大努力配合。
2、家长配合：（1）给王某买一本优秀作文选或精美散文集，买一个精美的日记本。（2）要求家长每一周每天发现孩子的一条优点并记在本子上，然后读给孩子听，使孩子深刻体会父母的关爱，以增强自信心，增强亲子关系。以后每周隔2—3天找出一条记上，贵在持之以恒，不能应付了事，尽可能发现孩子的与众不同的优点，及时表扬。（3）每天对孩子真诚地说一句：“我们相信你是优秀的。”
3、系统脱敏法：（1）1—2周要求王某每天用10分钟左右的时间大声读一篇优美的。（2）3—4周，每天要求王某尽可能地连贯地大声读给父母听，并与父母交谈这篇（以王某为主），营造一种温馨的家庭气氛。用充实的精神食粮填补物质的贫乏，使家人对家充满着希望，父母对孩子充满希望，激励王某上进，热爱生活，热爱家庭。（3）2—5个月要求王某对着窗户读给行人听，锻炼自己的胆量。（4）同时，在学校里，要求王某每天能举手回答一个问题，并向老师汇报当时的心理感受。（5）担当一门课代表，在交往中锻炼胆量。让他在收发作业中与老师、同学打交道，并让他把一些疑难问题收集，请教老师。因他理科逻辑思维较强，特别是数学、物理。所以给他创造了一个与人讨论问题的机会。
4、给予更多的关注和表扬：（1）因王某喜欢看书，特别是科技书，就帮他借一些自然类及心理健康类的书籍，使他充实自己，增强自信心。（2）把他座位调到一些性格开朗、外向的同学旁边，使其“近朱者赤”，也被感化了。（3）在全班同学面前表扬他的一点一滴的进步，树立他在同学之间的威信，改变他总是默默无闻的处境。（4）经常对他说“不鸣则已，一鸣惊人。”
辅导效果
王某在老师的帮助及家长的鼓励下，由原来默默无闻的学生兑变为引人注目的学生。他在这集体的大家庭中感受到了师生的关爱，更感到自己也占了一份空间。他在大庭广众之下也敢为坚持自己的真理而与人辩论。充满自信使他的学习成绩遥遥领先。课堂提问复杂问题时，同学们都说：“王某上！”王某更相信自己是优秀的。