教师家长必读：尊重孩子的学习习惯
学生上课记笔记似乎是天经地义的事情，几乎所有的老师和学生家长都要求孩子上课要认真听讲、认真记笔记。我也不例外，只是平时盯着孩子学习少，所以也不关注吴敌的听课笔记到底记得怎么样。好像是吴敌读初中的什么时候，偶然看到他的一本语文笔记本，上面潦潦草草，寥寥几行词句，记得很少。问他怎么不记笔记，回答说“不习惯”。有点担心他上课不认真，私下里和科任老师联系，说他的学习“很正常”。一段时间后，见他的学习状况一直比较稳定，我也就索性不提什么记笔记的事了。
上课到底要不要认真记笔记？究竟该怎样记笔记？高考之后，高中母校要求吴敌给学弟学妹们讲讲学习经验。在这次交流之前，吴敌对自己认为行之有效的学习方法进行了一番梳理，其中有一段话能够回答这方面的问题：
头一件重要的事情是平时上课要集中精神，积极思维。有同学上课很喜欢记笔记，老师在黑板上写什么都赶紧记下来，还要用各种颜色的笔进行标注，笔记本做的就像积木搭的房子，一块一块五颜六色的，整整齐齐，非常好看。我有一段时间也这样做，结果发现不行，你正在想这句话用什么颜色的笔呢，就把老师跟丢了。我后来想想，觉得上课不能老跟在老师后面追，而应该尽量比老师快一步，抢在老师揭开谜底之前思考，否则就等于每节课被灌了许多知识在肚子里不消化，并且一天天下来积压的东西越来越多，可能需要额外付出大量的时间来处理它们，所以从此我上课笔记做的就比较少了。老师们在常年的教学过程中往往都积累了自己的解题经验和技巧，就比如数学中貌似简单的一个等式变形，他先添一项可能只要两三步就得到了你用常规步骤十几步才能得到的结论，要是因为记笔记而丢掉了这些细节的话就可惜了。当然，有得必有失，这样做的坏处是你一旦遗忘了什么重要的知识点，就可能要到处翻，不像记在笔记本子上那样清楚，看一眼就知道了。一般这个时候，我会选择去看别人记得好的笔记本。其实大家可以这样，一节课下来自己回忆一下有没有不理解的，有的话，就马上借同学的笔记把相关内容抄下来，这样又听到了课，又有了一本内容简明扼要的笔记本。
回过头来看，当初如果我非要吴敌按照我的要求，认认真真记笔记，那此后吴敌在课堂里的学习效率如何，能否取得现在这么好的成绩，还真的要打一个大大的问号呢。
还有一件事，给我的印象也很深刻。吴敌高中住校时，学校规定每晚九点半下晚自修，十点钟熄灯。他的同学中有几位特别认真，学校熄灯后他们就打手电筒继续学习。吴敌回家说起这件事情，称“我瞌睡多，不睡觉不行”。我们当然是吴敌的坚定支持者，多年以来，吴敌坚持学习不熬夜，小学自不必说，初中时他上晚自修，基本上是每晚九时多一点睡觉，早晨六点前起床（季节不同，时间略有变换）。这样的作息时间，已经成了吴敌学习上的一种习惯，到了高中自然也没有必要例外。
当然，尊重孩子的学习习惯，也是有底线的，就是这种学习习惯对孩子的学习不会有什么负面影响。如果孩子在平时的学习中有不好的行为，家长发现和纠正不及时，一旦成了习惯，那对孩子的成长无疑是害处不浅。我在学校工作时，隔壁班就有一名初三学生养成了做作业特别慢的习惯，老师、家长不知想了多少办法，就是扭转不过来。后来听说，那孩子从小做作业时就喜欢拿笔耍着玩，久而久之，一做作业就要分神，后来大了，懂事了，自我克制不玩笔，可做作业就是不能定下心来。对孩子的这个习惯，家长一开始没放在心上，等问题严重了再火烧眉毛去救急，效果是可想而知的了。
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