教师感言，句句经典
寄语：在教育过程中，教师是起主导作用的，是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。为读者收录了教师感言，句句经典，欢迎阅读！
1. 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
2. 教育加赞赏等于教育的平方。
3. 成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
4. 爱校如家爱生如子
5. 泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
6. 选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。
7. 把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。
8. 教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
9. 只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
10. 借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
11. 普通人不怕做难事——做成了，事不难了，人不普通了；做不成，事不会更难，人却也已不普通了！
12. 尽心尽责，诲人不倦。
13. 一句温馨的赞美鼓励祝福问候，能够让人一整天都持续愉快的情绪。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自我高兴？当然，这样做的唯一前提是：你务必具备一颗充满爱的心。
14. “我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
15. 立足本职，心系金中，发奋工作，再创辉煌。
16. 用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。
17. 抱怨除了使自己对他人的态度恶劣之外，也会令自己一事无成。
18. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
19. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
20. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
21. 如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
22. 信心、毅力、勇气三者俱备，则天下没有做不成的事。
23. 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关系。
24. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
25. 教育启迪人之灵魂，吾为之奉献。
26. 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。
27. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
28. 让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
29. 教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
30. 新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
31. 用“爱心”来浇灌幼苗，用“真心”来体验孩子，用“勤奋”来鞭策自我，用“钻研”来提高业务。
32. 人的一生中要原谅三个人，一是你自己，二是你的敌人，三是你的朋友。
33. 关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
34. 在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。
35. 课堂不是给予，而是唤醒。
36. 尊重学生，关心学生，爱护学生，让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐!
37. 接近自然，放飞孩子的天性。
38. 爱心教育重于知识教育。
39. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。
40. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
41. 受得小气，才不至于受大气，吃得小亏，才不至于吃大亏。
42. 教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。
43. 昨天金中人创造过辉煌，今天金中人把握住机遇，明天金中人争创出奇迹。
44. 勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理学习身体个性发展，都需要去全面关心。
45. 每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。
46. 心灵宁静地坚守于三尺讲坛，用爱心科学地施肥，用微笑阳光地浇灌，期盼每一朵花都能如期绽放。
47. 纯洁的思想，可使最微小的行动也高贵起来。
48. 教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
49. 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
50. 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？？？
51. 教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
52. 教育不仅仅要培养出博大精深的学者，而且要培养出品学兼优的大家。
53. 有些时候，在改变之前先适应会更有效。
54. 追求无限，快乐无限。
55. 原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联。
56. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
57. 学生不能够没有*，但绝对要有方园。简单的事情重复做，就是赢家；重复的事情细心做，就是专家。
58. 求实务本，无愧于事业。
59. 教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。
60. 一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
61. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
62. 儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—性命自身“。
63. 选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
64. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
65. 发奋与成功虽不成正比，但必须成反比!
66. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
67. 绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
68. 生活中最沉重的负担，不是工作而是无聊。
69. 勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
70. 桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
71. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
72. 知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。